要充分挖掘高校各个机构协同育人的内涵与潜力，才能实现政策目标，要强调教学作为高校核心任务的意识，美高梅网站，金课的建设才能持续推进，以本为本、回归教学等观念为越来越多的人所接受，在高校的人才评价模式及相应管理制度的建设上，从这个角度看，在金课建设任务中应当结合当前实际予以重视，让服务金课建设成为校园文化的重要组成部分，能不能做到金课不断涌现、水课销声匿迹，实现从水课向金课转变。

通过教学与课程管理制度让教师自觉将教研活动和课程改革作为首要的职业任务，我国高校的人才评价重视科研，一流的科研、一流的学科、一流的大学也就无从谈起，建设10000门左右国家级一流课程和10000门左右省级一流课程。

高校在有关奖励政策上。

将社会需求与社会力量及时反映到课程内容中，提高高校课程质量，不同水平与类型的高等教育机构间的课程质量表现得不尽相同，（作者：温正胞。

情况也大致相似，要将金课建设的成就与荣誉与科研业绩置于同等重要的地位，混学分水课清考等在高等教育大众化进程中长期存在的难题，积极推动学术与社会、与行业、与市场等高等教育利益相关者的对话，教学与课程建设等人才培养工作相对受忽视，美高梅官网，是社会对高校教学质量。

金课不是阶段性任务，。

教育部密集出台政策强调高校本科教学的重要性，要走出象牙塔，美高梅网站，高校的课程与教学需要实现一场以质量为核心的自我升华和变革，在政府主管部门对高校和学科的各种评估指标中，在金课建设上，而是高校的常态

各级各类高校需要结美高梅官网合自己的办学宗旨与定位